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A mostrar mensagens de maio, 2016

Legislação pela proibição

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No seguimento da aprovação da nova lei sobre a PMA (Procriação Mediacamente Assistida) na passada sexta feira 13 Maio 2016,  acho que este é um exemplo que ilustra bem o modo errado segundo o qual legislamos. Deveria ser óbvio que a Joana tem o direito que a sua irmã possa ser o seu "útero de aluguer" para ter um filho que não pode crescer dentro de si! ( ver aqui esta notícia ).    E não deveria ter sido necessário haver um partido a reparar na falha da lei precedente, e perder-se horas ou dias de trabalho dos deputados para escrever e votar uma proposta a rectificar a lei anterior. A lei anterior é que deveria ser suficientemente abrangente e progressista para não termos que andar com emendas.  Não deveriam bastar os artigos de uma boa constituição ? Isso permitiria que o sistema da justiça fosse infinitamente mais ágil e simplificado por não ter que enredar as analises de cada caso através de um labirinto infindável de leis orientadas às situações específicas e as r

O receio das mudanças

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Quando ouvir alguém dizer que os telémovéis estão a tornar-nos em seres anti-sociais e que "antigamente é que era! Antigamente as pessoas falavam umas com as outras, olhos nos olhos" ...

O Lagrangeano do Modelo "Standard"

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O quadro abaixo é ainda à data de hoje (2022) a imagem que melhor sintetiza o chamado "modelo Standard" da Física. Este modelo teórico descreve tudo o que sabemos sobre a composição da matéria bem como sobre 3 das interações conhecidas: a interacção Electromagnética , a interação Nuclear Forte e a interação nuclear Fraca (ficando apenas de fora a Gravitação). Standard Model of Elementary Particles Basic tiles are 240x240px usually spaced 250px apart. image/svg+xml Wikimedia Commons

Champion of the false claims and bullshit stories

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George Carlin era um grande satirista social e o seu humor mordaz era do melhor que já se fez. https://youtu.be/8r-e2NDSTuE

Sobre a Origem da palavra trabalho

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Bem me parecia! A palavra trabalho deriva do latim ''tripalium'' ou ''tripalus'', uma ferramenta de três pernas que imobilizava cavalos e bois para serem ferrados. Curiosamente era também o nome de um instrumento de tortura usado contra escravos e presos, que originou o verbo ''tripaliare'' cujo primeiro significado era "torturar" Veja aqui a entrada Trabalho da Wikipedia

The Pale blue Dot

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"Think of the rivers of blood spilled by all those generals and emperors so that, in glory and triumph, they could become the momentary masters of a fraction of a dot." O ponto de que fala Carl Sagan em 1994 é o nosso planeta terra nesta foto feita pela sonda Voyager em 1990 quando já se encontrava à distância de 6 mil milhões de km de nós. "There is perhaps no better demonstration of the folly of human conceits than this distant image of our tiny world. To me, it underscores our responsibility to deal more kindly with one another, and to preserve and cherish the pale blue dot, the only home we've ever known." Para ler, ou melhor ainda,  ouvir o texto na íntegra, perguntem ao Google por "Pale Blue Dot" ou cliquem no link abaixo se ainda estiver válido. É uma versão que acho arrepiante porque junta a voz do Carl Sagan à música do Vangelis tal como nos dias da série Cosmos: https://www.youtube.com/watch?v=wupToqz1e2g

A diferença entre aprender e "papagear"

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Um dos problemas da avaliação no ensino escolar é que acaba por promover mais o "empinar" do que  uma reflexão crítica. Eis uma forma simples de distinguir entre os dois resultados, segundo as palavras de um grande mestre da reflexão e do ensino: "I finally figured out a way to test whether you have taught an idea or you have only taught a definition. Test it this way:  You simply say "Without using the new word which you have just learned, try to rephrase what you have just learned in your own language. If You can not, you will have learned nothing about science. That may be all right. You may not want to learn something about science right away. You have to learn definitions. But for the very first lesson, is that not possibly destructive? " Richard Feynman em "What is Science?" , 1966 Pode encontrar-se partes desta palestra em vários sítios:  http://www.fotuva.org/feynman/what_is_science.html mais uma transcrição desta célebre palestra